Fin de curso.

Flipped classroom me ha abierto un mundo nuevo de experiencias para aplicarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las Aulas Hospitalarias.

Esta forma de enseñar deberá ser adaptada a las características específica  de las Aulas Hospitalarias y del SAED.

Dentro de la atención del SAED (Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario) este tipo de metodología es la que habitualmente se utiliza, ya que son muchas horas las que el alumnado trabaja solo en casa. Solemos utilizar las nuevas tecnologías como medio de apoyo al trabajo en casa por parte del profesor.

Las herramientas más útiles trabajadas en el curso han sido la de edición de vídeo y la incorporación al mismo de preguntas que apoyen a su proyección.

Flipped classroom

El bloque 3 del curso Flipped classroom del CRIF de Las Acacias ha resultado enriquecedor porque el tener que evaluar a otros compañeros me ha proporcionado la oportunidad de conocer qué se está realizando en otros sítios. Por otra parte me ha aportado ideas para llevar a cabo en mis clases, además de recursos con los que trabajar.

Vídeo del Paintfolio

Diario de aprendizaje.

El segundo bloque el curso del CRIF "Las Acacias" ha resultado una experiencia enriquecedora. Sobre todo las actividades en Padlet y en el foro.

Es un placer poder compartir con otros profesionales, independientemente del nivel que impartan, conocimientos y herramientas que se están utilizando en la práctica diaria.

El ritmo de las nuevas tecnologías hace imprescindible compartir con los demás los recursos encontrados y herramientas como las que estamos utilizando en este curso nos lo hace mucho más fácil. Si no es a través de este compartir, no podríamos  optimizar nuestro tiempo y mejorar nuestra práctica docente.

Flipped Classroom una metodología activa

Aquí os dejo un ejemplo de cómo empezamos el día en el Aula Hospitalaria.

 

Flipped classroom

La metodología de Flipped classroom resulta atractiva y motivadora para el alumnado actual. No debemos olvidar que nuestros estudiantes han nacido en una sociedad tecnológica y que casi antes de coger un lápiz han cogido y manejado un móvil, tableta o televisiones inteligentes.

A través de las nuevas tecnologías podemos hacer que el aprendizaje sea más significativo al ser ellos el propio director del mismo.

Sobre esta metodología no conocía mucho previamente, pero ahora, tras la sorpresa inicial me parece muy interesante y bastante útil para nuestra labor docente.